Píldora de video educativo

¡Hola a todxs! La tarea de hoy consiste en crear una píldora de video educativo, en la que tomemos como referencia la información de la T01-Bibliografías y la de la T02-Obras de arte. El enlace para acceder a él es este: https://youtu.be/YAXInIq_w5E. ¡Espero que os guste!

Para hacer este video primero he elaborado un guion en el que he seguido la estructura de introducción, desarrollo y conclusión:

Introducción: 

  • Presentación  
  • Mencionar a la artista (Kapwani Kiwanga) y la obra de la que voy a hablar (Flores para África: Ruanda). (Foto de ella.) 
Desarrollo:
  • Biografía: 
  • Primeros años de vida: Nace en Canadá (foto) en el año 1978, en la ciudad de Hamilton (foto). Se matricula en la escuela de arte de Brandfort (foto) y ahí es cuando comienza a tener conciencia sobre los problemas del colonialismo y los pueblos indígenas canadienses (fotos sobre ambos temas) 
  • Estudios: se matricula en el grado de Antropología y Religión Comparativa, estos conocimientos le son muy útiles para hacer su arte. Después estudia en la Escuela Nacional Superior de Bellas Artes (foto) y en el Estudio Nacional de Arte Contemporáneo de Francia (foto). 
  • Sobre su arte: 
  • Su arte lo conforman una gran variedad de proyectos: instalaciones, fotografías, videos, esculturas, trabajos de sonido y espectáculos. Además, para llevar a cabo sus obras en muchas ocasiones adopta una posición de investigadora y desempeña papeles de científica o antropóloga 
  • Flores para África: Ruanda: 
  • Es una gran instalación (fotos) 
  • Explicar que pertenece al proyecto Flores para África (varias fotos de las exposiciones) - Medidas: 6mx8mx1,40m (foto, añadir las medidas) 
  • Está cubierta de hojas de eucalipto (foto) y se relaciona así con el colonialismo porque esta fue la planta que estuvo presente en la ceremonia de independencia de la República de Ruanda en 1961: un arco hecho con hojas de eucalipto. 
  • Cuando en África un territorio se liberaba del poder colonial, en un principio, entre todos los habitantes había esperanzas, ilusión, alegría, pero con el paso del tiempo esto se termina debido a todas las dificultades con las que se van encontrando, ya sean económicas, sociales o políticas. Este es el mensaje que esta artista ha querido transmitir a través de su arte, ver como las plantas en un inicio se encuentran llenas de color, radiantes, pero con el paso del tiempo, en su exposición se ven plantas secas y mustias. 
  • La intención de Kiwanga es que los espectadores se pregunten el porqué de las flores secas, y porqué esas en concreto. Para ello tiene en todas las obras señalado qué momento conmemoran, para que todos puedan buscar e informarse sobre la historia de esos lugares y así reinterpretar sus obras.
Conclusión: 
  • Plantear preguntas a modo de evaluación 
  • Agradecimientos 
  • Créditos finales 
Con este video he aprendido a usar la aplicación OpenShot, porque, aunque ya la conocía, apenas sabía como usarla y no recordaba mucho su funcionamiento. Ha sido una tarea muy entretenida, a pesar de que al principio se me hiciera más pesada la parte de editar, hasta que he cogido más soltura con el programa.


Espero que os haya gustado.

¡Hasta pronto! :)



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